Zomerkampen bevorderen altruïsme bij kinderen, studeert vondsten

Zichzelf kunnen beheersen, samenwerken of anderen helpen: sociaal-emotionele vaardigheden hebben is essentieel voor degenen die positief met hun collega's willen communiceren. Deze vaardigheden worden grotendeels verworven tijdens de kindertijd en kunnen worden getraind in verschillende contexten, zoals school, familie of vrije tijd.

Een team van de Universiteit van Genève (UNIGE) heeft aangetoond dat vakantiekampen hun ontwikkeling bevorderen. Ze vonden een toename van altruïsme bij kinderen die terugkeerden uit kampen, in tegenstelling tot degenen die niet deelnamen aan dit soort verblijf tijdens hun vakantie. Deze resultaten zijn te vinden in het tijdschrift PLOS One .

Weten hoe we onze eigen emoties kunnen herkennen en beheren, evenals die van anderen, en ons gedrag dienovereenkomstig aanpassen: sociaal-emotionele vaardigheden spelen een belangrijke rol in ons dagelijks leven. Ze stellen ons in staat om beslissingen te nemen die gunstig zijn voor ons eigen welzijn en dat van onze collega's, en om kwaliteitsrelaties met hen aan te gaan. Het bevorderen van hun ontwikkeling bij kinderen, vanaf jonge leeftijd, is daarom essentieel.

Deze vaardigheden kunnen direct of indirect worden verworven en getraind. Ze kunnen ook worden geleerd in verschillende contexten, zoals school, familie of vrije tijd. Door prosociale handelingen zoals altruïstisch gedrag te stimuleren, zijn ze een belangrijk doelwit voor de preventie van antisociaal gedrag, dwz gedrag dat confronterend is tegenover anderen en de samenleving. Een team uit de UNIGE heeft de ontwikkeling van deze vaardigheden in een specifieke context bestudeerd: vakantiekampen.

'"Deze overnachtingskampen zijn ruimtes van socialisatie en experimenten, buiten het gezin, die gedurende een min of meer lange periode plaatsvinden en al het dagelijks leven integreren. Ze hebben permanente interacties met volwassenen en andere kinderen, rijk aan informeel leren. wilde laten zien dat een dergelijke context gunstig is voor de ontwikkeling van sociaal-emotionele vaardigheden, "legt Edouard Gentaz uit, voldunken aan de faculteit psychologie en onderwijswetenschappen van de Unige en bij het Zwitserse centrum voor affectieve wetenschappen.

Altruïsme piek

Meer specifiek wilde het Unige-team erachter komen in hoeverre de deelname aan deze kampen het altruïsme en het zelfrespect van kinderen kon vergroten. De onderzoekers wilden ook vaststellen of specifieke elementen, zoals het gaan met vrienden-kunnen participatie min of meer nuttig maken. Om erachter te komen, gebruikten ze een steekproef van 256 kinderen van 6 tot 16 jaar in het kamp en niet-camp deelnemers-die werden gevraagd om een ​​gestandaardiseerde vragenlijst in te vullen.

"Onder de gestelde vragen waren bijvoorbeeld:" In hoeverre zou u een vreemde helpen zijn weg te vinden? " Of 'in hoeverre zou je een vriend helpen met zijn huiswerk?' De mogelijke antwoorden varieerden van 'nooit' tot 'heel vaak' op een vijfpuntsschaal, "legt Yves Gerber, onderzoeks- en onderwijsassistent en Ph.D. Student aan de sectie onderwijswetenschappen van de Faculteit der Psychologie en onderwijswetenschappen van de UNIGE, en eerste auteur van de studie. De kinderen moesten deze vragen twee keer beantwoorden: aan het begin en einde van de kampperiode.

'' De antwoorden van de 145 kinderen die deelnamen aan de kampen werden vergeleken met die van de 111 kinderen in de 'controle' groep die niet aan dit soort activiteiten deelnamen. Deze onthulden een toename van het altruïsme -niveau in het eerste en een afname van het laatste, "zegt Jennifer Malsert, senior docent en senior onderzoeksmedewerker bij de Psychology -sectie van de Faculteit Psychologie en Onderwijswetenschappen aan de UNIGE, docent de onderwijs- en onderzoekseenheid Speciaal onderwijs aan de University of Teacher Education, Staat van Vaud en co-auteur van de studie.

Stabiel zelfrespect

Deze antwoorden lijken ook aan te tonen dat het hebben gehad van een positieve kampervaring in het verleden, of het deelnemen aan dit soort activiteiten met vrienden, de ontwikkeling van altruïsme in deze context begunstigt. '"Wat het niveau van eigenwaarde betreft, we zien dat het stabiel bleef in beide groepen kinderen. Het is mogelijk dat dit element stabieler is dan altruïsme en dat de modulaties daarom minder duidelijk zijn. De responsschaal die we hebben gebruikt, is misschien niet Wees specifiek genoeg om dit te beoordelen, "legt Yves Gerber uit.

De resultaten van deze verkennende studie tonen het nut van zomerkampen aan als een hulpmiddel voor het ontwikkelen van sociaal-emotionele vaardigheden. Ze geven aan dat de context van deze kampen, zelfs tijdens verblijf van 10 tot 15 dagen, deze vaardigheden beïnvloedt door de altruïstische intenties te vergroten. "De volgende stap zal zijn om de duur van de verkregen voordelen te bestuderen. Het zal ook een kwestie zijn van het evalueren of er een verband bestaat tussen de duur van het verblijf en het niveau van deze voordelen," concludeert Edouard Gentaz.